5 класс: система уроков по учебнику М. Капустиной (М., 2013). 5-6 классы: рабочая программа, система уроков, презентации. Календарно- тематическое планирование (6 класс) по теме: Рабочая программа по математике для 6 класса коррекционной школы VIII вида . Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, 2. Перовой, Москва «Просвещение», 2. Программа рассчитана на 2. Задачи преподавания математики: дать учащимся такие доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятель ность; использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств; развивать речь учащихся, обогащая ее математической терми нологией; воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятель ность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения. Задачи обучения: приобретение знаний о многозначных числах в пределах 1. Материал учебника подобран таким образом, что обучение математике тесно связано с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой. Учебник для специальных. Перова М.Н., Капустина Г.М. Специальные классы специальных (коррекционных) образовательных учреждений III вида . Учебник: Г.М.Капустина; М.Н.Перова «Математика». Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII. Материал учебника подобран таким образом, что обучение математике тесно связано с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой . Рабочая программа курса «Чтение и развитие речи» в 6 классе СКОУ VIII вида. На уроках чтения в 6 классе продолжается формирование у школьников техники. Цели обучения математике: развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжение образования; освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике; воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни. В программу включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения. Повторение воп росов, изученных ранее, решение задач указанных в программе предшествующих лет обучения. Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по математике, который, как показывает опыт, доступен большинству школьников. В 6 классах школьники знакомятся с многозначными числами в пределах 1 0. Для решения примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей берутся дроби с небольшими знаменателями. Умение хорошо считать устно вырабатывается постепенно, в результате систематических упражнений. Упражнения по устному счету должны быть разнообразными по содержанию и интересными по изложению. Учитель постоянно учитывает, что учащиеся с трудом понимают и запоминают задания на слух. В связи с этим на занятиях устным счетом учитель ведет запись на доске, применяет в работе таблицы, использует наглядные пособия, дидактический материал. При обучении письменным вычислениям необходимо добиваться четкости и точности в записях арифметических действий, правильности вычислений и умений проверять решения. Обязательной должна стать на уроке работа, направленная на формирование умения слушать и повторять рассуждения учителя, сопровождающаяся выполнением письменных вычислений. Воспитанию прочных вычислительных умений способствуют самостоятельные письменные работы учащихся. Систематический и регулярный опрос учащихся является обязательным видом работы на уроках математики. При изучении дробей необходимо организовать с учащимися большое число практических работ, результатом которых является получение дробей и смешанных чисел. На решение арифметических задач необходимо отводить не менее половины учебного времени, уделяя большое внимание самостоятельной работе, осуществляя при этом дифференцированный и индивидуальный подход. Наряду с решением готовых текстовых задач учитель учит преобразованию и составлению задач, т. При подборе задач учитель не ограничивается только материалом учебника. Из числа уроков математики выделяется один урок в неделю на изучение геометрического материала. На уроках геометрии учащиеся учатся распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Определять форму реальных предметов. Они знакомятся со свойствами фигур, овладевают элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретают практические умения в решении задач измерительного и вычислительного характера. В 6 классе учащиеся повторяют материал, изученный ранее: виды линий, построение треугольников по трем заданным сторонам, периметр, окружность, линии в круге, масштаб. Все чертежные работы выполняются с помощью инструментов на нелинованной бумаге. Последовательность и содержание изложения планирования представляют определенную систему, где каждая тема служит продолжением изучения предыдущей и служит основанием для построения последующей. Требования к уровню подготовки учащихся. К концу обучения в 6 классе учащиеся должны знать: десятичный состав чисел в пределах 1 0. Учащиеся должны уметь: устно складывать и вычитать круглые числа; читать, записывать под диктовку, набирать калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 1 0. Во сколько раз больше (меньше)?»; решать и составлять задачи на встречное движение двух тел; чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые, на заданном расстоянии; чертить высоту в треугольнике; выделять, называть, пересчитывать элементы куба, бруса. Формы и средства контроля. Получение единиц, круг лых десятков, сотен тысяч в пределах 1 0. Сложение и вычи тание круглых чисел в пределах 1 0. Сравнение многозначных чисел. Определе ние количества разрядных единиц и общего количества единиц, де сятков, сотен, тысяч в числе. Числа простые и составные. Проверка арифметичес ких действий. Смешанные числа, их сравнение. Основ ное свойство обыкновенных дробей. Преобразования: замена мел ких долей более крупными (сокращение), неправильных дробей целыми или смешанными числами. Сложение и вычитание дробей (и смешанных чисел) с одинаковыми знаменателями. Составные задачи на встречное дви жение (равномерное, прямолинейное) двух тел. Геометрические тела — куб, брус. Элементы куба, бруса: грани, ребра, вершины, их количество, свойства. Центр ВЛАДОС, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой, 2. Перовой, Москва «Просвещение», 2. Перова М. Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида: Учеб. Обучение математике учащихся младших классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Обучение элементам геометрии во вспомогательной школе: Пособие для учителя. Дидактические игры и упражнения в обучении умственноотсталых дошкольников: Кн. Воронковой — М.: Школа- Пресс, 1. Предметные недели в школе. А. Контрольные и проверочные работы по математике. Волгоград: Учитель, 2. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб. Образование, запись, название чисел в пределах 1. Определение количества разрядных единиц и общего количества единиц, сотен, десятков в числе. Счет разрядными единицами. Счет равными числами: 5, 5. Простые и составные числа. Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1. Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1. Работа над ошибками. Нахождение неизвестного слагаемого. Умножение и деление на однозначное число в пределах 1. Арифметические действия с целыми числами в пределах 1. Преобразование чисел полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы, времени. Письменное сложение и вычитание чисел полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы, времени. Решение примеров в два, три действия. Решение примеров в 2- 3 действия. Самостоятельная работа. Решение арифметических задач в 2- 3 действия. Арифметические действия с целыми числами. Нумерация многозначных чисел. Нумерация многозначных чисел в пределах 1 0. Получение единиц круглых десятков, сотен, тысяч в пределах 1. Изображение на счетах, калькуляторе. Счет разрядными единицами. Округление чисел до единиц, десятков, сотен, тысяч. Разложение многозначных чисел на разрядные слагаемые. Римская нумерация. Обозначение чисел XIII – XX. Контрольная работа по теме «Нумерация многозначных чисел»1. Работа над ошибками. Решение примеров с целыми числами. Сложение и вычитание чисел в пределах 1. Устное сложение и вычитание в пределах 1. Сложение чисел с переходом через разряд, название компонентов. Решение примеров на сложение чисел с тремя компонентами. Вычитание чисел с переходом через разряд. Название компонентов. Решение примеров в 2 – 3 действия. Решение примеров в 2 – 3 действия. Самостоятельная работа. Проверка сложения вычитанием. Проверка вычитания. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 1. Работа над ошибками. Сложение и вычитание многозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. Меры длины, массы, стоимости. Устное сложение и вычитание именованных чисел. Решение задач на увеличение на несколько единиц в несколько раз и нахождение суммы. Сложение именованных чисел вида: 1. Самостоятельная работа. Обыкновенные дроби. Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби. Образование смешанных чисел. Сравнение смешанных чисел. Основное свойство обыкновенных дробей. Преобразование обыкновенных дробей. Нахождение части от числа. Нахождение нескольких частей от числа. Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби»1. Работа над ошибками. Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 1. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Вычитание обыкновенных дробей из единицы. Вычитание обыкновенных дробей из целого числа. Самостоятельная работа. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Простые арифметические задачи на нахождение дроби от числа. Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение примеров в несколько действий со смешанными числами. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями». Работа над ошибками. Решение задач на прямую пропорциональную зависимость. Задачи на движение. Зависимость между величинами: скорость – время – расстояние при равномерном прямолинейном движении. Решение задач на встречное движение. Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. Умножение многозначных чисел на однозначное число. Решение задач на увеличение на несколько единиц в несколько раз и нахождение суммы.
0 Comments
Комплексные диагностические работы в начальной школе. В этой тетради содержатся 5 вариантов комплексных работ, которые можно использовать при подготовке к итоговой аттестации в 3 классе. Диагностика осуществляется с помощью заданий разного уровня в контексте основных учебных предметов начальной школы: русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира. Пособие может быть использовано учителем на уроках, во внеурочной работе, а также родителями в процессе самостоятельных занятий с детьми. В этой тетради содержатся 5 вариантов комплексных работ, которые можно использовать при подготовке к итоговой аттестации в 3 классе. Их проведение позволяет выявить уровень сформированности у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Комплексные диагностические работы для 4 класса. Авторы: Богданова В.В., Разагатова Н.А. Комплексная психолого-педагогическая диагностика успешности обучения учащихся 2-х, 3-х и 4-х логопедических классов, составленная с. Богданова Ирина Юрьевна, учитель начальных классов. Комплексные диагностические работы для 3 класса. Автор: Ушакова О.Б., Разагатова Н.А., Богданова В.В. Издательство: Ольги Кузнецовой. Комплексные диагностические работы для 3 класса. Интегрированные предметные диагностические работы. Методическое пособие Н. Книга: Комплексные диагностические работы. Автор: Ушакова, Разагатова, Богданова. Аннотация, отзывы читателей, . Методическое пособие В. В корзину Комплексные диагностические работы для 3 класса. Рецензии и отзывы на книгу 'Комплексные диагностические работы для 3 класса. Методическое пособие' Ушакова, Разагатова, Богданова. Книга: Комплексные диагностические работы для 3 класса. Автор: Ушакова, Разагатова, Богданова. Аннотация, отзывы . Иллюстрации к 'Комплексные диагностические работы для 3 класса. Методическое пособие'. Книги автора Ушакова Ольга Борисовна, Разагатова Наталья Александровна, Богданова Вера Викторовна. Комплексные Диагностические Работы Для 3 Класса Богданова Разагатова ПдфЭлектровоз или электросекция, поврежденные пожаром, должны следовать в депо с опущенными токоприемниками и отключенной цепью управления. Инструкция цт цуо 175 и полезная фишка в этой сфере доставляют гораздо больше удовольствия. В пределах одного здания инструкция цт цуо выдает вам исчерпывающий отчет. Инструкция по обеспечению пожарной безопасности на локомотивах и моторвагонном подвижном составе. Утверждена МПС РФ 27.04.1993 . Технологическая инструкция «Техническое обслуживание электровозов и . ЦТ-ЦУО 175, Инструкция по обеспечению пожарной безопасности на . Железнодорожный транспорт : : Локомотивы и локомотивное хозяйство, (ЦТ, ЦТР) : : Инструкция по обеспечению пожарной безопасности на локомотивах и моторвагонном подвижном составе. Утверждена МПС РФ 2. Постановления Правительства РФХозяйство пассажирских перевозок. Электровозы переменного тока, Механическое оборудование. Электровозы переменного тока, Электрическое оборудование. Электровозы постоянного тока. ЦТ-ЦУО-175 Инструкция по обеспечению пожарной безопасности на локомотивах и моторвагонном подвижном составе и т.д. Энергетика, Электробезопасность. Staff. Cop crack, Staff. Cop кряк, Staff. Cop ключ, Staff. Cop лекарство, Staff. Cop key, Staff. Cop cерийник, Staff. Cop serial, Staff. Cop крек. Предлагаем вам не заниматься глупостями, да еще и незаконными. Если цена нашего продукта кажется вам высокой – мы можем предоставить вам скидку. Кроме того, мы с удовольствием подарим лицензии на программу всем тем, кто поможет нам в развитии проекта. Нам нужны бета- тестеры новых версий. Если вы знаете что такое баги и как их ловить – становитесь тестером - подробности на странице, посвященной бета- версии программы. Или сами предложите нам что- нибудь полезное для Staff. Cop. Хотите помочь в развитии нашего проекта? Dragonframe (в прошлом 'Dragon Stop Motion') представляет собой решение для покадровой анимации (stop-motion), разработанное профессиональными аниматорами — для профессиональных аниматоров. Dragonframe — инструмент профессионалов для работы с stop-motion анимацией. Программа покардоровой анимации с широким набором функций и инструментов. Программа позволяет создавать stop-motion анимацию как под эгидой Mac OS X, так и под Windows. Програма позволяет разгонять карты семейства Ati Radeon,ну и само собой полное управление карты на руском языке,мне больше понравилась она а не тупой контрол центр!! Новый Firefox не будет совместим со старыми версиями Windows. В течение следующих нескольких недель Mozilla завершит разработку Firefox 3.6.28. Это будет последняя версия Firefox 3.6.x. StaffCop 3.6, StaffCop 4.0, StaffCop 4.1, торрент, torrent. Уважайте себя, не пользуйтесь ворованным! Сайт: www.dragonframe.com. Заглавие (54 зн.): Dragonframe . Описание (135 зн.) For Mac OSX and Windows. Ключевые слова (44 зн.): stop motion, animation, time-lapse, software. Содержимое: Заголовков (11), Жирных фраз (6), Курсивных фраз. MindExplorer SW 3.6 можно скачать на сайте и попытаться найти кряк в сети, а CoolEdit Pro 1.2 - это уже на уровне легенд, проще найти диск с Adobe Audition 2.0 (все то же + еще много чего) в магазинах. Читаем внимательно шапку и делаем как там написано, у меня стоит обе версии и на MAС и Windows - все работает. Кто-то нашел кряк на версию DRAGONFRAME 3.6 или выше, под винду? В состав IIS 7.5 Express также входит продукт Microsoft WebMatrix, который представляет собой интегрированный набор средств, созданный для упрощения разработки веб-приложений в Windows. Для этого заходите в «Мой компьютер» > «Диск С» > папка «Windows» > папка «system32», находите файл с именем «cmd» и запускаете его правой кнопкой мыши «Запуск от имени администратора».Обращайтесь с предложениями > > >. Если Вам необходима программа с полным функционалом, Вы можете оформить заказ на Staff. Cop можно прямо сейчас и купить ее. Для этого: Заполните форму заказа. Или свяжитесь с менеджером по продажам по тел. Staff. Cop 3. 6, Staff. Cop 4. 0, Staff. Cop 4. Говард Гарднер модель - ум, разум, интеллекты : Vikent. RUАмериканский психолог. Говард Гарднер посчитал, что интеллект человека не сводится к решению математических, логических и вербальных задач, входящих в традиционные тесты интеллекта, и в 1. Структура разума / Frames of Mind предложил свою модель: «Множественные интеллекты / Multiple Intelligences». Говард Гарднер «. Исследователи этого направления придерживаются точки зрения, согласно которой «разуму можно обучить» и задача учителя - разбудить спящие способности ученика, особенно в тех случаях, когда они лежат далеко от логических и лингвистических способностей, востребованных в школе прежде всего». Гарвардский профессор неврологии, психолог, доктор Говард Гарднер является основателем теории множественного интеллекта, буквально перевернувшей все существовавшие до того понятия и сведения о человеческом разуме, его возможностях и способностях. Теория множественного. Народной Республики (Gardner, 1989), а теперь. 11 июля 1943, Пенсильвания) — американский психолог, известный как автор понятия множественный. Скачивание архива 'Говард Гарднер, Структура Разума. Теория множественного интеллекта' займет несколько минут и завист от скорости вашего соединения с интернетом. Ховард Гарднер (Gardner, 1983) разработал свою теорию множественного интеллекта в качестве радикальной альтернативы тому, что он называет . Говард Гарднер — американский психолог, автор ставшей классической теории множественного интеллекта, согласно которой человек обладает не. Резникова Ж. И., Интеллект и язык животных и человека. Основы когнитивной этологии, М., «Академкнига», 2. Вскоре увеличивать число интеллектов стало модным: «Понадобилось достаточно много времени, чтобы модель Гарднера была расширена. Первый значимый вклад в данной области принадлежит книге Дэниэла Гоулмана «Эмоциональный интеллект: почему он важнее IQ» (Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ, 1. В 2. 00. 5 году вышла моя книга «Социальный интеллект: новая наука успеха» (Social Intelligence: The New Science of Success), тоже вызвавшая значительный интерес в обществе. Позднее, в 2. 00. Дэниэл Гоулман подхватил эстафету своей книгой о социальном интеллекте. Учитывая непрерывный интерес к концепции множественности интеллектов и популярность «Эмоционального интеллекта» и «Социального интеллекта», следующей категорией интеллекта, которую мы вынесем на суд общественности, должен стать «Практический интеллекта - искусство и наука здравого смысла». Карл Альбрехт, Практический интеллект. Наука о здравом смысле, М., «Бизнес Психологи», 2. Сам учёный не приводит с своей книге ни одного примера решённой небанальной задачи и так оценивает свою модель: «Я признаю, что «Структура разума» во многом описательна. Уверен, что с такого описания лучше всего начинать, т. Конечно, книга не содержит никаких ограничений для дальнейшего исследования процессов работы интеллектов, и в ней я часто высказываю предположения о том, какие процессы и операции могут быть связаны с пространственным, музыкальным и другими видами интеллекта». Говард Гарднер, Структура разума: теория множественного интеллекта, М., «Вильямс», 2. Тест на определение типа ума по Г. Гарднеру Доктор психологии Говард Гарднер в книге «Структура Ума: Теория множественности интеллектов» выделил семь типов ума. В большей или меньшей степени они есть у каждого человека. Твоя профессиональная карьера. Твоя профессиональная карьера. Твоя профессиональная карьера. Твоя профессиональная карьера. Курс « Твоя профессиональная карьера» разработан для учащихся 9-х классов. Продолжительность 35 часов. Предложенный курс . Я работаю с целым классом (25 человек) и более интересной считаю программу " Твоя профессиональная карьера ", предложенную авторским. Книга: Твоя профессиональная карьера: учебник для 8-9 класса общеобразовательных учреждений. Автор: Чистякова, Лернер, Михальченко, Прудило, . Методика преподавания курса « Твоя профессиональная карьера » / Под ред. Твоя профессиональная карьера : Учебник для 8-9 классов. Методика преподавания курса «Твоя профессиональная карьера» / Под ред. Твоя профессиональная карьера: Учебник для 8-9 классов . В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Технология. Твоя профессиональная карьера. Дидактические материалы. Книга для учителя . В книжном интернет-магазине OZON можно купить учебник Технология. Твоя профессиональная карьера. Дидактические материалы. Образовательная программа «Твоя профессиональная карьера». Твоя профессиональная карьера: Учебник для 8-11 классов. Учебник состоит из двух разделов: психологического, отражающего. Профессиональная карьера и здоровье. Создатели Glory of the Roman Empire, подумав, сделали ставку на простоту игрового действия и красивую графику. А о том, насколько эти «приемы». Glory of the Roman Empire - экономическая стратегия, в которой на игроку ложится роль правителя одного из многих городов Римской Империи. Glory Of The Roman Empire ТоррентGlory of the Roman Empire — очередной градостроительный симулятор, посвященный будням древнеримских поселков городского типа. Рецензия на Величие Римской Империи ( Glory of the Roman Empire). Иными словами, обзор, review. Glory of the Roman Empire (Величие Римской Империи). Вводите коды во время игры: AlmsForThePoor — 50 золотых. ResourcesNeeded — 50 единиц. Достаточно на нее выйти. А вот для того, чтобы быть победить целую ораву претендентов, мало уметь то же, что и все. Надо продемонстрировать такие приемы, чтобы соперник удивился и не нашел им никакого противодействия. Создатели Glory of the Roman Empire, подумав, сделали ставку на простоту игрового действия и красивую графику. А о том, насколько эти «приемы» оказались эффективными, читайте ниже. Основы, или о равноправии. Рим? Местные городки больше похожи на захудалые деревни. И хотя в них можно построить Колизей, не говоря уж о триумфальных арках, это все равно просто поселки. Здесь нет прекрасных мостовых, великолепия площадей и даже рабов везут откуда- то, а не продают на месте. Впрочем, рабы — не личное имущество граждан, а рабочая сила во всеобщем владении. Их город и покупает на общественные деньги. Ибо деньги вообще общественные, местные римляне живут коммуной, и для подъема в уровне необходимо лишь удовлетворение текущих нужд, а никак не мегадоходы. Зато эта игра уникальна тем, что только здесь, при некоторой ловкости, можно сделать всех жителей обладателями мраморных вилл. Где вы еще такое видели? Вот так создаются новые деревни. Первый постулат местной экономики: в каждом доме живут двое работоспособных римских гражданина, соответственно — мужского и женского пола. И могут проживать по одному старику и ребенку. Каждый дом имеет границу, и ни один обитатель дома за нее — ни ногой. Граница с самого начала строительства, еще до постановки дома, обозначается желтым кругом, что дает вам возможность правильно выбрать место для жилища. Народ сначала селится в домах и лишь потом ищет работу. Что ж, логика в этом есть — мы работаем для того, чтобы жить, а не наоборот. Впрочем, и бездельников никто не осудит — это градостроитель виноват, что сколько- то граждан остались без дела. И безработные будут бродить по окрестностям, занимаясь чем придется, благо настоящего дела нет. Дети никаких нужд не знают, не для них это. Однако резко взрослеют, если в соседнем доме умер один из обитателей того же пола. Старики едят и неспешно бродят по окрестным храмам, не забывая мудрыми советами повышать производительность обитателей домов, в которых обитают. Ну а дееспособные граждане трудятся на благо города. Работы делятся на мужские и женские (а также смешанные), что открывает стратегические возможности при постройке производственных зданий, дабы трудоустроить максимальное количество жителей. Кроме того, есть показатель статуса граждан. Статус, что интересно, отличается от хорошо знакомой нам системы патрициев и плебеев и зависит от того, в каком доме живут ваши граждане. Хорошо обеспеченный гражданин от радости прибавляет в мастерстве. Так, живущий в обычной хижине вырабатывает две единицы товара за некоторое время. Если это не хибара, а домик получше — производительность гражданина вырастает на единицу, еще получше — на две. А мастера, обитающие в виллах, добавляют к ней сразу три единицы. Хотя лично я сомневаюсь, что, имея доступ к вину, они так резко повысят производительность. Скорее можно ожидать значительного спада производства с сопутствующими ему пьяными вакханалиями. Но суть ясна: чем богаче труженик живет, тем лучше он работает. Еще один вид населения — рабы. Личных невольников у жителей нет, все рабы находятся в общем пользовании и живут в норах, то есть в складах. Рабы придерживаются стайных принципов проживания и считаются не менее, чем десятками. Это именно то, на что обычно уходят общественные деньги, причем стоят невольники по 2. Как ни странно, у рабов есть понятие условий труда — от легкого до изнуряющего. В последнем случае (а также если вы не слишком увлекаетесь кормежкой населения) рабы получают прекрасный выбор: умереть или взбунтоваться. Чаще они выбирают пассивный метод борьбы и, злорадно ухмыляясь, массово помирают, оставляя нас с неразрешимой проблемой — а работать- то кто будет? Рабы совершенно необходимы, чтобы перетаскивать имущество со складов и на склады. А условия труда у них определяются дальностью маршрутов. С содержанием рабов все просто — им достаточно мяса, муки или рыбы с общественных складов и колодцев для того, чтобы напиться и пополоскать там ручки после еды. Строительство рыбацкого причала в разгаре. Это интересно: для нормального существования рабов должно быть не меньше, чем граждан, а лучше — больше. Потому что, улучшая свои жилищные условия, граждане, как мы помним, будут увеличивать производительность. А вот перетаскивающие способности рабов при этом нисколько не возрастут. Еще одним столпом местной цивилизации стали склады. Дело в том, что, если товар попал на один склад, его можно незамедлительно вынуть из другого на противоположном конце карты. При этом объем складов не ограничен. При складах ютятся уже известные нам рабы, которые растаскивают ресурсы по конечным потребителям и притаскивают излишки от производителей. Это важно: кроме снабжения, в складе можно узнать кое- какие важные статистические данные. Например — сколько работоспособного населения проживает рядом с данным складом, сколько из них обеспечены работой и сколько имеется свободных рабочих мест. Эти данные позволяют решить очень большое количество проблем, если знать, как правильно их применять. Система потребления настроена просто — жителям необходимо всего 5 ресурсов, которые они легко могут взять непосредственно у производителя, если тот случайно оказался рядом. Или в предназначенных для этого местах, если какой- нибудь поселок горняков расположен далеко от благ цивилизации. Что удивительно, три ресурса из четырех на базарах и в тавернах совпадают — это колбаса, рыба и хлеб. Только на базарах можно еще к тому же отовариться тканью, а в таверне — хлебнуть винца. Домой никто ничего не тащит, предпочитая утилизовать добытое тут же, на месте. В смысле — добыл кусок хлеба и тут же его слопал, закусил колбаской, уговорил копченого леща, добавил винца, соорудил тогу из куска новенькой материи и подумал: «А не навестить ли от хорошего расположения духа бани и храм?» И все, как ни странно, довольны. Домострой. Во- первых, строительство стоит ресурсов. Камня, дерева, мрамора или глиняных кирпичей. Уж что для чего потребуется. Во- вторых, большинство зданий постепенно дряхлеют и требуют подновления с использованием основного ресурса. Если требуемого не окажется на складах (он автоматически забирается оттуда при необходимости), вы рискуете потерять домик просто так — он как бы сам развалится. Сразу отмечу, что отлично реализована система уничтожения зданий. В самом доме есть кнопка, отвечающая за его разрушение (а не какой- нибудь сторонний бульдозер, как в большинстве подобных игр). Если вдруг — по незнанию или случайно — вы задействовали эту кнопку, у вас остается минута, чтобы передумать и оставить дом на положенном месте. Строительством занимаются уже знакомые нам рабы. Сначала они стаскивают необходимое на место работ, потом приходит большой мастер с молотком и собирает из кучи стройматериалов один большой дом. Или маленький — смотря что вы заказали. И вот спустя некоторое время вы становитесь счастливым обладателем еще одной хижины или храма. Само меню строительства вызывается по нажатии на правую клавишу мыши и представляет собой кружок с расположенными вокруг такими же «ромашками» разделов строительства: производственные здания, монументы, здания общего пользования, украшения, основные строения, обслуживание и производство продуктов питания. Я бы сказал, что расположение отнюдь не оптимальное (и кто только придумал такую последовательность?), и буду рассказывать о них в порядке необходимости зданий. Ресурсы, требующиеся на строительство, обозначаются по первой букве: дерево — Д; камень — К, кирпичи, они же глина, — Г, мрамор — М. Здания можно ставить наискосок, что иногда позволяет уместить здание в, казалось бы, совершенно не предназначенном для этого месте. Это интересно: искусственный интеллект вполне логично устраивает ротацию кадров с целью заполнить все производственные здания. Народ стремится получить работу так, чтобы она была поближе к дому, а рабочие места — заняты по максимуму. Основные строения. Это то, без чего и города не будет. Хотя c одними только базовыми постройками город просуществует недолго. Но именно с них стоит начинать. В город пришла чума. А мы успели призвать лекарей? Через некоторое время в нем поселится семья. Имеет радиус охвата, в котором эта семья работает и добывает себе все необходимое для жизни. Со временем, при наличии других ресурсов, вы можете улучшать это сооружение. Каждый из выстроенных в результате домов требует соответствующей «поддержки». Простой дом — дерева, каменный — камня, особняк — кирпичей, вилла — мрамора. Улучшение производится силами жителей и не требует взноса ресурсов на улучшение. Колодец (Well). Используется простыми жителями и рабами для утоления жажды и гигиены (ручки они там полощут от избытка чистоплотности, особенно этим любят заниматься рабы). Колодцы используют и префекты — во время тушения пожаров. Склад (Warehouse). Вмещает в себя десяток рабов и снабжает окрестности ресурсами. Заодно перекидывает ресурсы на другие склады, по глобальной системе римского складирования. Для увеличения производительности склада необходимо увеличение числа рабов. Первичным суперскладом есть и будет Городской центр. В нем обитают все «лишние» рабы, и оттуда они распределяются на другие склады при создании нового склада, там же они и покупаются. Бараки рабов (Slave Shelter). Для поддержания постройки в хорошем состоянии требуется дерево. Здесь можно разместить десяток рабов, которые улучшат работу ближайшего склада. Производство продуктов питания. Это производство обычно допускает смешанный тип работников, поэтому здания такого типа чаще всего строят после всех — чтобы задействовать женский труд. Любое производство еды приносит по 2 единицы, если работник совсем ничего не умеет. Плюс навык работника, если он оказался с квалификацией. Статуя. Не только красиво, но и полезно! Зерновая ферма (Wheat Farm). Руководство по эксплуатации Mercedes C class W2. Качество превыше всего! Руководство по эксплуатации, ремонту и техническому обслуживанию автомобилей Mercedes-Benz C-класса W203/CLC/CL203/AMG/W209, выпуска с . Navigator.MN :: Руководства по ремонту и эксплуатации авто. Автомобили Mercedes-Benz W203 (Мерседес Бенц 203) 2000-2007 г.в. Руководство по эксплуатации. Знака и рулевое управление. Не применяйте специальные присадки. Руководство по ремонту Мерседес 203 2000-2007 г. Они могут привести к повышенному износу или повреждению двигателя. W203 с 2000 года выпуска. Ремонт и эксплуатация класса С (W-203) + Руководство по эксплуатации. C-class второго поколения был представлен публике в 2000 году. Новая модель стала выглядеть более спортивно - с еще более заниженным передком. Интерактивные инструкции по эксплуатации автомобилей. Вы сможете легко и играючи ознакомиться с техническими и эксплуатационными особенностями автомобилей «Мерседес-Бенц». В этом вам поможет интерактивное руководство по эксплуатации.Многие скажут зачем покупать через кого- то если можно купить онлайн на сайте,так я отвечу: . Данный автоприцел работает в аркадном, снайперском и артиллерийском режимах. Он может захватывать цель, находящуюся вне прямой видимости (за стенами, укрытиями и ландшайфтом), при этом подсвечивать её контур (рентген). Наведение происходит не в центр танка, а в наиболее уязвимую точку на корпусе или гусли. Прицел учитывает вектора скорости движения цели и время полёта снаряда и устанавливает маркер с учетом этих факторов для стрельбы с упреждением. Борьба с светляками, стрельба по быстродвижущимся целям, никогда не была такой легкой! Ремонт различных модулей танка можно включать или выключать перед или во время боя. Читы на варфейс скачать бесплатно и без смс. Иметь ввиду, что если антивирус будет ругаться на не желательное ПО (ЧИТЫ НА WARFACE) (kaspersky dr. Покупая WarPack у меня - вы получаете Мгновенную активацию Чита + бот в подарок, а Также качественную Техническую поддержку по . В EXLoader, выберите вкладку с читом - WARFACE CFFHOOK. Auto AIM / Авто АИМ / При включенной опции, клавишу для Аимбота удерживать не . В EXLoader, выберите вкладку с читом - WARFACE CFFHOOK. Auto AIM / Авто АИМ / При включенной опции, клавишу для Аимбота удерживать не. Приношу извинения за съемку с телефона. Моя партнерская программа VSP Group. Ссылка на чит: http:// этот чит для warface не даёт вас выкинуть из игры за бездействие! Этот бот настолько совершенен, что возможно даже он играет лучше вас самих! Данный AvtoBot поддерживают такие операционные системы. Warface: Лучший автошот 2016 . Минибот для игры Warface. Афк бот для варфейс ( Warface). Фарм побед, авторес, рес вручную The Universe Auto Bot - Duration: 7:38. Например, светляку имеет смысл ремонтировать только гусли итд. Ctrl- 0 - Ctrl- 5 - Включение/отключение ремонта различных модулей. В отличие от встроенной в игру опции, этот мод отключает раскачку и смещение прицела даже тогда, когда по вам кто то стреляет или слегка таранит. Охота за артой противника превращается в увлекательнейшее занятие. Мод зажигает лампочку и сообщает ник, тип техники и направление атаки того, кто в настоящий момент целится в Вас. К сожалению, мод не показывает в засвете Вы или нет, но не заметить, в пылу боя, что кто то выцеливает Вас, уже не получится. Снайперский прицел для артиллерии. Позволит стрелять на обычном танке или ПТ через всю карту. Особенно весело с фугасницей! Для арты появляется снайперский режим, а вкупе с вангующим автоприцелом, арта превращается, превращается.. Включается клавишей E . Свободная камера активируется из Аркадного режима или режима Посмертия клавишей G. Управление - стандартные клавиши движения танка (вперед- назад) + мышь. Да, цветные, да долгие. Да многократно повторяющиеся от техники противника. C красными шарами - имба, Star. Wars и Израиль. Мод, отображающий на миникарте всю активность - поваленные деревья, столбы, заборы, разрушенные дома итд. Помогает достаточно точно оценить перемещение основных сил противника. Незаменимо для полевых командиров. Классика Также этот мод отключает . В отличие от подобного мода с заменой моделей, этот не требует никаких дополнительных действий. Плюсом является то, что лучи рисуются только для техники противника.. Обновлённая версия АвтоБота от UNIVERSE. Работает БЕЗ ПЕСКА: можно запускать любое количество окон. Ограничения НБУ - Приват. Банк – банк для тех, кто любит Украину!«О предотвращении и противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступнымпутем, финансированию терроризма и финансированию распространения оружия массового уничтожения» (ссылка)О решении Совета национальной безопасности и обороны Украины от 2 сентября 2. О применении персональных специальных экономических и других ограничительных мероприятий (санкций)» (ссылка)ПАО КБ «ПРИВАТБАНК» уделяет значительное внимание соблюдению национальных и международных стандартов борьбы с мошенничеством, коррупцией, легализацией (отмыванием) доходов, полученных преступным путем, а также финансированием терроризма. В соответствии с положениями Закона Украины «О предотвращении и противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, финансированию терроризма и финансированию распространения оружия массового поражения» от 1. Остановка финансовых операций») этого Закона. Следовательно, с учетом вышеуказанного финансовые услуги ПАО КБ «ПРИВАТБАНК» не могут использоваться для проведения операций и/или совершения действий, которые: запрещены/ограничены согласно санкциям Украины на основе Закона Украины «О санкциях» от 1. Политика банка также предусматривает обязательное соблюдение санкций, введенных ЕС и США. Национальный банк Украины (НБУ) изменил инструкцию по межбанковскому переводу денег из Украины в национальной валюте. Соответствующее постановление Национальный банк Украины упростил осуществление переводов за пределы Украины для физических лиц-резидентов, в том числе. Почему НБУ внедряет ограничения в банках Украины? Национальным банком Украины было введено ограничение на отправку валюты системами денежных переводов за границу. Использование услуг банка с целью проведения запрещенных операций (в том числе проведение запрещенных операций по счетам, перевод средств без открытия счета для проведения запрещенных операций, использования собственных или кредитных средств банка для прямого или косвенного финансирования запрещенных операций) является основанием для отказа в обслуживании клиента, закрытия счета или отказа в проведении операции, предоставлении кредита, наступления других последствий, предусмотренных законодательством Украины или заключенными договорами. Виды деятельности, запрещенные/ограниченные в соответствии с решениями уполномоченных международных органов (в частности Совета Безопасности ООН и его комитетов, Совета ЕС и пр.) и политикой банка: 1. Терроризм (финансирование терроризма). Оборот наркотических веществ. Коррупция и взяточничество (получение/предоставление/обещание/требование неправомерной выгоды). Легализация (отмывание) доходов, полученных преступным путем. Нарушение прав человека, в частности: нарушение Европейской конвенции о защите прав человека и основополагающих свобод от 0. Украины; нарушение соответствующих международных договоров ООН и актов международных организаций по вопросам прав человека; нарушение прав местного и коренного населения. Банк не может быть привлечен к совершению операций по поддержке производства продукции/товаров/услуг, которые могут использоваться для разгона демонстраций, политических беспорядков и других нарушений прав человека. Деятельность, следствием которой может быть продолжительное негативное влияние на окружающую среду, в частности разрушение тропических дождевых лесов, загрязнение окружающей среды, водных ресурсов и пр. Деятельность клиента не должна нарушать законодательство Украины и международные договоры о защите окружающей среды. Деятельность, связанная с поставкой вооружения, в том числе оружия,военного оборудования, которое может использоваться для внутренних репрессий или агрессии против иностранных государств, поставки военных материалов в государства, в которых происходят или ожидаются вооруженные конфликты или политические беспорядки. Деловые отношения с субъектами азартного бизнеса устанавливаются банком только при условии, что такая деятельность отвечает требованиям законодательства Украины. Банк не устанавливает корреспондентские отношения с «фиктивными» банками (shell banks). Финансовые операции, запрещенные или ограниченные в соответствии с международными санкциями: Международные санкции (ООН, ЕС, основные санкции США)Санкции Украины: Указ Президента Украины от 1.
Национальный банк Украины ( НБУ) упростил осуществление переводов за пределы Украины для физических лиц-резидентов. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |